《基于案例的临床思维教育的原则与实践》

原著:Olleten Cate Eugene    Steven J. Durning    主译: 张林  卿平     出版社：人民卫生出版社

临床思维是医生在诊治患者时的思考和决策过程，也是医学教育的重要内容。“基于案例的临床思维教学法（CBCR）”通过给学生提供结构不全的案例、分角色编写的教学资料、精心设计的病案问题等方式，帮助学生由简入繁地识别、记忆和构建疾病分 析模式，培养系统性临床思维习惯。本书介绍了CBCR的案例编写、课程开发、教师培训、操作流程、师生角色、考试考核等各个方面，并提供了4个示范案例，能够帮助教师将临床思维训练融入从基础到临床的各门医学课程中。