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卓越教师成长季—博物读书(18)
时间:2023-12-26 来源: 作者: 点击数:

《基于案例的临床思维教育的原则与实践》

原著:Olleten Cate Eugene    Steven J. Durning    主译: 张林  卿平     出版社:人民卫生出版社

临床思维是医生在诊治患者时的思考和决策过程,也是医学教育的重要内容。“基于案例的临床思维教学法(CBCR)”通过给学生提供结构不全的案例、分角色编写的教学资料、精心设计的病案问题等方式,帮助学生由简入繁地识别、记忆和构建疾病分 析模式,培养系统性临床思维习惯。本书介绍了CBCR的案例编写、课程开发、教师培训、操作流程、师生角色、考试考核等各个方面,并提供了4个示范案例,能够帮助教师将临床思维训练融入从基础到临床的各门医学课程中。

 

 


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