自2015年以来，在教学内容方面进行了改革,主要是更新实验项目，使得各专业的本科学生在实验课的学习过程中能收到很好的效果，提高了学生的动手能力、思维能力和创新能力。另外在实验方法和手段上进行了改革，充分利用多媒体教学、计算机网络、虚拟仿真实验教学等手段；让学生在有限的学习时间内学到更多的本领。

下面将近两年来医学院实验教学总结如下：

一、开展实验教学改革，优化实验内容，提高学生综合能力 医学院实验教学指导委员会对实验教学进行了比较大的改革，首先对临床医学专业临床基础课的教学大纲进行了分析，认为各个学科的实验项目都比较陈旧，大多都是验证性实验，尤其是“三理”的实验项目，随后实验教学指导委员会组织生理学、病理生理学和药理学的教研室主任，在实验项目上进行了更新，压缩验证性实验，增加综合性、设计性实验，项目的实施符合现代化医学教育的理念，同时明显提高了实验教学质量，使得各专业的本科学生在实验课的学习过程中能收到了很好的效果，提高了学生的动手能力、思维能力和创新能力。并于2016年第四军医大、哈尔滨医科大、西安医学院、承德医学院等兄弟院校编写出版了适合我院本科生适用的《机能实验学》教材。

二、开放实验室，实施个性化教育 为了提高学生独立设计实验、独立操作仪器、独立完成实验的能力，实验教学指导委员引导各系的实验室开设了开放实验室，实施导师制，要求每学期导师带领学生进行至少两次的科研活动，并做好记录，利用第二课堂时间对优秀学生实施个性化教育开展，促进大学生科研的开展。

三、完善管理体制，节约实验资源 学院在实验室管理以及实验人员培训方面形成了一套科学合理的制度，统筹配置实验老师、实验教室、实验仪器设备及低值易物品等。项目的实施实现了课程有机整合、实验资源共享，提高教学资源利用率，避免资源浪费和重复建设，有效节约了实验成本。

四、及时进行实验技术人员的培训 为加强实验技术人员的安全意识，提高实验技术人员的技术水平，在近两年来共派出6人次出去参加教育部组织的实验室安全教育培训会以及到兄弟院校考察学习。

五、业余时间提高学生操作技能，取得国家级大奖 除日常实验教学工作外，我院护理系本实验室还承担了每年 “河北省医学院校护理专业基本技能操作考核”和“全国护理专业本科临床技能大赛”的任务，在春季学期初即制定训练及实验室开放计划，为学生操作训练提供技术及场地保障，使学生在反复练习的过程中发现问题，提高学生操作技能的同时也培养了学生的评判性思维能力。在近几年的“河北省技能操作大赛”中取得了优异成绩，并在2015年“全国护理专业本科临床技能大赛”取得第三名。

六、实验教学安全管理 2016年3月，我院实验教学指导委员会成员对照省教育厅关于高校实验室安全管理现场检查项目表，根据检查过程中相关实验室的规章制度、安全管理制度、规章制度的执行、安全教育、实验室环境与管理、安全设施等存在的一些问题，要求各系各实验室限期落实和整改，做好安全台账，发现问题及时上报，需要备案的内容及时向学校教务处备案。重点强调要充分认识实验室安全工作的重要性，认真总结工作经验教训，要求大家要认真学习教育厅和学校关于实验室安全工作的文件，逐项排查和落实到位，健全工作制度，严格管理，规范操作，相互学习，拾遗补缺，坚决杜绝实验教学事故的发生;同时要求各实验室，提高实验室管理水平，排除各个实验教学环节中存在的漏洞和隐患，增强安全意识、责任意识，确保实验教学工作有序进行。

以上是近两年来我院实验室的建设和实验教学的工作总结，成绩背后也存在许多不足，今后我们会不断努力，使我院的实验教学水平更上一层楼。

医学院实验教学指导委员会

2016年12月