2019年5月28日下午2:30，由医学系韦立顺主任和主抓教学的梅爱敏副主任深入到各教研室进行了2018-2019学年第二学期期中教学检查反馈工作，针对各个教研室期中教学检查过程中做得好的方面以及需要整改的问题进行了反馈。各个教研室教师也针对今后教学的各个环节提出了宝贵的意见和建议。

首先针对2018-2019学年第一学期的试卷进行了再次分析，对临床医学专业首次采用人卫题库选题考试的结果表示肯定，考试内容所采用的题型、题量及试题难度表示认可，各个教研室对以后的考试改进以及题库建设提出了一些宝贵的意见和建议，生理教研室、解剖教研室和药理教研室认为：1.针对考试题型较少（用于考试的题库中试题类型只有A1、A2和B1）、考题数量不多、考题知识点分布不均等问题，加强《生理学》《人体解剖学》《病理学》《药理学》等科目的试题库建设。2.加强平时练习，尝试教考分离。3.探索新型考试方式。4.要注重学、练结合，课下可以通过考试、练习、作业等方式充分发挥人卫题库的作用。这些建议也是各教研室接下来要努力的方向。

另外病理生学和组织胚胎学教研室针对课程改进提高教学效果提出如下建议：1.充分利用课堂提问、阶段性测验等形成性评价，来考察学生对已经讲过的知识的掌握情况，及时反馈和发现学生学习过程中出现的问题，督促、鼓励和提高学生对学习的积极性和主动性。2.教师在教学过程中要注重理论联系实际，增加病例教学的比重，在命题方面试题应充分体现以学生为中心的教学理念，将理论知识融入案例分析中，注重对学生实践应用能力和综合分析能力的培养和考核。3.多与学生沟通，及时发现学生学习过程中出现的问题，不断调整教学思路，提高教学效果。这些建议也是各教研室接下来要努力的方向。

最后针对课堂教学文件的抽查以及形成性评价方面的检查也做了相应反馈，做得好的给予了表扬，不足之处提出了整改建议。在总结会上，韦立顺主任带领大家对期中教学检查要求学习的几个文件进行了进一步的分析和讨论。梅爱敏教授最后强调：提高教育教学质量、为国家培养合格的医学人才是医学系每个教育工作者应尽的责任和义务；应该进一步落实“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的教育理念，不断探讨提高学生自主学习能力、实践能力、创新能力等综合素质的教学方法和教学模式；青年教师还应承担教研课题、撰写高质量的教研论文等。